（通讯员 江瀚 王涵）3月29日，守锷书院2023年春季学期学生座谈会在J1-106准时召开，会议由守锷书院执行院长李广玉主持，出席本次会议的有守锷书院院长张德远、守锷书院学业总导师孟庆春、守锷书院执行团队以及守锷书院2022级学生代表。本次座谈会目的在于交流研讨2022级学生开学以来的学习生活状态和重点科目的学习帮扶建议。
介绍完会议主题后，学生代表依次发言。同学们针对C语言程序设计、工科数学分析、工程图学以及工科大学物理的学习表达了自己的意见，大家普遍认为本学期由于C语言程序设计课程的加入，使得学习压力上升。同时，时间的分配也成为了同学们学业路上的难事，如何在规律作息的同时兼顾学习给同学们带来了不小的挑战。此外，同学们还对学习帮扶制度的完善提出了自己的意见与建议，大家畅所欲言，各抒己见。在发言期间，院长、学业总导师、执行院长以及书院执行团队成员也参与讨论，对同学们提出的问题发表自己的见解。
学生代表发言结束后，执行院长李广玉交流发言。他表示，学习要靠同学们的内在驱动，有学习的动力才能学好，同学们要思考好自己的学习方向是仅局限于完成作业任务，还是要提升思维能力，只有思考好了这点，学习才能真正做到有的放矢。学业总导师孟庆春在交流中强调，大学学习方式的核心是对大学生活的适应，同学们要认识到学习是为了解决问题，要注重学习的效率，学会及时转变自己的学习方法，同时，大学有前修课和后修课，比如大一上学期要先学好数学分析才能为大一下学期大学物理的学习打好基础，同学们应尽力学好每一门课。
最后，守锷书院院长张德远对此次会议进行总结发言，他指出，同学们提出的学习和生活中的两方面问题可借由三个方法来进行解决：一是要活用组织的力量，一个好的组织，要有纪律、有代表，代表及时调节气氛活跃组织才能最大化对同学们学业的帮助；二是要形成学习的内生动力，对于学习，内因是根本，只有心中愿意学习，才能思考如何学习地更好；三是要找到好的群体，个人的自控能力往往是有限的，在一个良好群体的引导下，个人的力量才能真正发挥到极致，反之，会很容易受到外界的影响而沉沦。通过本次座谈会，守锷书院集中收集了同学们开学以来学习生活中的问题，充分了解学生学习生活的实际需要，为未来学业帮扶和学风建设指明了方向。
（审核：李广玉）
